Wir haben in unserer Projektgruppe eine Wandzeitung zum Thema „Atomkraft“ zusammengestellt. Da an den ersten beiden Tagen das Internet nicht funktioniert hat, haben wir als erstes Informationen aus Flyern und Büchern herausgearbeitet. Anschließend haben wir diese in Stichpunkte gefasst und in den Computer eingetippt. In den nächsten Tagen haben wir Bilder, Diagramme und weitere Informationen

Die Idee für unser Projekt zur Projektwoche kam aus dem Film „Die Wolke“, den wir am Anfang der Woche gesehen haben. Dort konnte man sehen wie es aussieht, wenn ein Mädchen durch die Strahlung krank wird. Dieses wollten wir darstellen, indem wir Schüler weiß geschminkt haben, da Menschen mit Strahlenkrankheit auch immer ziemlich blass sind. Außerdem haben wir

„Was passiert, wenn geschieht, was nicht geschehen darf?“ Mit dieser Frage beschäftigten wir uns als Gruppe in der Projektwoche zum Thema Atomkraft. Wie zuvor gewählt, erstrebten wir eine literarisch-kreative Inszenierung des Themas zum Ende der Woche. Entgegen unseren Erwartungen gab es ein vielfältiges Programm rund um ein kreatives Erarbeiten und Darstellen der Situation einer unerwarteten

Wolke Wolke geschrieben Wolke gesagt Wolke als Begriff niemals hinterfragt Wolke gesehen Wolken vergehen Wolke erschienen keine Wolke geblieben Wolke gewandelt die Wolke verwandelt Schuld dessen, der mit Gefahren handelt Wolken zähmen mag nicht gehen neue Wolken, ferne Wege Wolken mit Sonne, eine Wolke mit Regen Wolken geschätzt Abstand genommen die Wolke hat Angst und

Allgemeines zum Film: Dieser Film zeigt eine Schülergruppe des Gymnasiums Bleckede beim Befragen von Passanten, Mitschülern und Lehrern zum Thema Atomkraft. Dieser Film wurde gedreht, um die verschiedenen Ansichten der Befragten darzustellen. Gedreht wurde der Film in Bleckede und hauptsächlich im Schulzentrum Bleckede. Wir filmten die Befragten mit einer unauffälligen Kamera, um ihnen das Gefühl

Wir haben ein Lernplakat zum Thema Atomkraftwerk gestaltet. Auf die Idee kamen wir, da wir versuchen wollten für alle Altersgruppen die Probleme und Vorteile von Atomkraft anschaulich zu erklären. Thema auf unserem Plakat sind die Funktion eines Atomkraftwerkes, wo sich die Atomkraftwerke befinden, Pro und Kontra von Atomkraft, die Krankheiten, die durch die Strahlungen entstehen

Unsere Idee war es den Weg zur Atomkraft und den Weg zu den erneuerbaren Energien darzustellen. Dies haben wir damit dargestellt, dass eine Person aus dem Hintergrund des Bildes langsam in den Vordergrund wandert. Am Ende des Bildes macht die Person vor einer Barrikade aus Atomfässern halt und wendet sich den Windkraftanlagen im Hintergrund zu

 Flyer wird durch Anklicken vergrößert. Der Flyer soll kurz über das Thema Atomkraft informieren. Wir haben einen kleinen Text verfasst in dem beschrieben wird, wie man mit Kernkraft Strom erzeugt. Außerdem haben wir gute und schlechte Seiten der Energieerzeugung dieser Art genannt. Hinzugefügt haben wir noch eine Karte auf der die Standorte der deutschen AKW

Wir hatten die Idee einen Flyer über den Castor-Transport zu erstellen, damit die Leute nicht weiterhin unwissend bleiben. Der Text sollte neutral gehalten sein, aber wir haben auch unsere eigenen Erfahrungen einfließen lassen. Wir haben positive Kritik erhalten. In der Schule liegen 2 Exemplare aus und auf Wunsch können wir noch weitere anfertigen. Text und

Unsere Gruppe hat ein Fotoalbum mit mehreren Fotos zum Thema Atomkraft gestaltet.Wir haben diese Variante gewählt, da wir fanden, dass jedes Foto auf seine eigene Art wirken soll und nicht von anderen Bilder beeinflusst werden soll. Neben dem ist ein Fotoalbum ein Gegenstand, den ein Mensch bei einem Super Gau höchstwahrscheinlich mitnehmen würde, um die