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Wir helfen Nepal!

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Montag, 23. Dezember 2019 / Published in erdkunde, erdkunde-artikel, faecher, unterricht

Wir helfen Nepal!

Es ist der 25.April 2015, ein ganz normaler Morgen in Nepal.

Er soll nicht normal enden. Um 11.56 Uhr Ortszeit beginnt die Erde zu beben. Städte liegen in Schutt und Asche, ganze Bergdörfer sind abgeschnitten von der Außenwelt, ohne jegliche Hilfe.

Am darauf folgenden Dienstag steht unsere Erdkundelehrerin Frau Köhler vor uns,  Klasse 10d. „Ich habe einen Anschlag auf euch vor“ verkündet sie. Der Plan: Innerhalb von zwei Tagen eine Aktion auf die Beine stellen, und Spenden für das zerstörte Nepal sammeln. Wir packten sofort an, suchen Informationen, Bilder, Schlagzeilen aus den Zeitungen. Plakate und PowerPoint Präsentationen entstehen. Unsere Elternvertreter informierten die Eltern über den anstehenden Spendentag. Bewaffnet mit Klebeband und Reißzwecken schmücken wir am Donnerstagmorgen das Forum. In der Pause ist es so weit. André Hellmig und Tobias Benecke aus Frau Mattar-Högers Erdkunde Leistungskurs beginnen mit einem Vortrag über das Erdbeben und die katastrophale Lage in Nepal. Frau Greiffenhagen ergänzt ihn mit eigenen Bildern ihrer Universitätsexkursion nach Kathmandu und in das Annapurna-Bergmassiv.

Der elfte Jahrgang verteilt gegen kleine Spenden Kuchen und Muffins. Viele Schülerinnen und Schüler bleiben im Forum, hören dem Vortrag zu, betrachten Bilder und Plakate und spenden.

Für die zweite Pause organisierten wir spontan zwei Waffeleisen samt Teig, denn der Kuchen ist so gut wie ausverkauft. 760 Euro kommen bis zum Ende des ersten Tages zusammen.

So sehr uns die Not und das Leid der Menschen in Nepal schockiert haben, so beeindruckt sind wir vom Engagement der Schüler/innen und Lehrer/innen unserer Schule – bemerkenswert wie groß die Hilfsbereitschaft ist, wenn es darauf ankommt.

Für die Zukunft haben wir weitere Aktionen geplant, um die Menschen in Nepal und anderen Regionen zu unterstützen. Wir hoffen, weitere großartige Erfolge erzielen zu können.

Maya & Freya (10d)

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